Studien, som har letts av Peter Erlandson vid Linnéuniversitetet, avslöjar en betydande kunskapslucka kring hur samarbetet mellan skolor, kommuner och det lokala näringslivet är utvecklat – ofta är kontakterna svaga. Detta trots att digitaliseringens framväxt har gjort vissa landsbygdskommuner attraktiva för platsoberoende invånare och verksamheter. En stabil och välutbyggd digital infrastruktur framhålls som helt avgörande. Kommunerna som studerats har investerat i nätverkssamarbeten och digitala lösningar för service, medan ett varierat bostadsutbud och god fysisk infrastruktur är lika viktiga. Naturen är dessutom en stor dragningskraft. Attraktionskraften är ett komplext samspel mellan alla dessa faktorer, inte enskilda lösningar.

När det gäller utbildningens kvalitet i mindre skolenheter, belyser kommunala företrädare både styrkor och svårigheter. Rekrytering av behöriga lärare, särskilt i vissa ämnen, är en utmaning. Däremot framhålls stabilitet och lokalt engagemang hos personalen som en styrka. Samarbete med lärarutbildningar är viktigt, men nya krav för övningsskolor försvårar för mindre skolor. Digitala lösningar ses dock som en möjlighet att förstärka samarbetet med näringslivet och bredda elevernas kontakter.

Skolorna arbetar aktivt med att integrera digital kompetens i undervisningen. Från mellanstadiet har varje elev en egen dator, och tekniken kompletteras av IT-pedagoger och IT-coacher. Lärarnas digitala kompetens är hög och de använder digitala verktyg för att komplettera traditionella metoder. Projektet visar hur skolor, som Vegaskolan i Dalgången, medvetet utvecklar undervisningsmiljöer där elever tränas i initiativ, beslutsfattande och samarbete. Prao och lokala företagssamarbeten är viktiga inslag. Digitala studiebesök föreslås för att bredda elevernas framtidsperspektiv bortom den lokala kontexten.

Resultaten visar att digitala samverkansformer och entreprenöriellt tänkande är avgörande för att elever i landsbygdskommuner ska se framtida livs- och arbetsmöjligheter, både lokalt och på distans. Detta kan stärka framtidstro och social sammanhållning i samhällen som annars riskerar att hamna på efterkälken.

För mer information kontakta:

Professor Peter Erlandson, peter.erlandson@lnu.se, Linnéuniversitetet